Willkommen bei den

Heute seid IHR die Humboldt Explorers!

Heute werden wir gemeinsam herausfinden, was man unter dem Begriff „Pflanzliche Artenvielfalt“ versteht und warum es wichtig ist, diese aufrechtzuerhalten.

• Heute arbeitet ihr in zweier Gruppen an einem Tablet.
• Für die Messungen auf dem Schulhof brauchen wir später vierer Gruppen.
• Um vierer Gruppen zu bilden, lernt ihr jetzt verschiedene Pflanzenarten und ihren Nutzen kennen.

Findet die passenden Paare.

• Pflanzenbild: sucht die 2er-Gruppe mit dem Produkt, das aus dieser Pflanze gewonnen werden kann.
• Produktbild: sucht die 2er-Gruppe mit der Pflanze, aus der das Produkt hergestellt wurde.

Aufgabenstellung

• Diskutiert die Fragen auf eurer Karte.
  (5 Minuten Zeit)
• Ordnet eure Pflanze zu einem Nutzen, indem ihr die Tabelle an der Tafel ausfüllt.
  (2 Minuten Zeit)

Diskussionsfragen

1. Welche Folgen hätte es, wenn es eure Pflanze nicht mehr geben würde?
2. Warum ist es vorteilhaft, dass unterschiedliche Pflanzen für uns den gleichen Nutzen haben oder das gleiche Produkt herstellen?
3. Warum ist eine Vielzahl von unterschiedlichen Pflanzenarten wichtig für uns?

Aufgabenstellung

• Lest euch zu zweit die Informationen auf der Rückseite eurer Karte durch.
  (2 Minuten Zeit)
• Sucht die zu euch passende zweier Gruppe.
• Setzt euch in den vierer Gruppen zusammen. Stellt euch gegenseitig die wichtigsten Informationen von eurer Karte vor.
  (4 Minuten Zeit)

Hinweis: Eigenschaften und Information über die Pflanze oder das Produkt sind auf der Bildrückseite.

Die Eiche und die Buche

Eure erhobenen Daten werden auf einer interaktiven, digitalen Stadtkarte hochgeladen.

Diese Daten können zur Forschung und Verbesserung unserer Umgebung beitragen

• quer halten
• keine Fotos von Menschen machen
• Vorsicht mit den iPads, den Kopfhörern und den Materialien